以同一條時間軸看中國與日本近代歷史，當時德川幕府鎖國兩百多年，但有開放長崎港與中國、荷蘭進行貿易。
*鎖國的原因是要禁止基督教傳入日本顛覆政權，而荷蘭保證只貿易不傳教。
從商人口中知道中英鴉片戰爭大敗後，讓以中國為學習對象的德川幕府大為震驚；而因與荷蘭有來往，當時日本興起『蘭學』，讓日本對於西方文明不至於全然陌生而排斥。
直到美國黑船敲開鎖國，緊接著英法美俄相繼簽約，讓日本知道『蘭學』不夠進步，才開始派遣政府官員與官派留學生。
在德川幕府後期，只有幕府還有薩摩番、長州番等派人留學；但經過天皇&番州與德川幕府之間的內戰，（尊王攘夷是貫穿戰爭的思想主軸）到大政奉還後的明治天皇，更是派遣了一半的官員到西方國家學習考察，之後還招聘歐美專業人士到日本授課與當政府顧問，有些顧問的薪水比天皇還高。
日本向中國學習到了漢文化，尤以儒教思想為主，但特別之處在於當時日本的士農工商的士是指武士，而非讀書人；也沒有科舉制度，（中國在清末才廢除科舉）而科舉制度是考什麼？
【四書五經】.....當時的官員窮極一生學習的目的就是為了科舉考試，考試不考的，當然會去學習的意願就降低了。
當時清朝曾興起的『百日維新』，只因朝廷舊勢力而宣告失敗，
同樣面對西方列強的強勢，兩個朝代面對『狄夷』的心態截然不同，走向不同的道路。
而台灣最後就在中日甲午戰爭後，與澎湖一起割讓給日本；我們該怪美國嗎？要怪黑船艦長培里嗎？還是先開始海上貿易的英國、西班牙、法國？因為美國在占領墨西哥後，發現可以更快到達中國的航線，中間得停留日本補給。
還是要怪美國不聽李先得的話佔領臺灣，讓他遊說日本藉由牡丹社事件侵犯臺灣（因為李先得考察清領土只有臺灣西部，北東南部都屬於化外之地，也就是番族的領土；加上當時清朝打官腔曖昧不明的態度，讓日本有機可乘，知道臺灣可以成為南進的跳板，殖民地的示範櫥窗，甚至最後稱霸亞洲。）
歷史總是一環扣著一環，要抓出戰犯沒這麼容易，我們唯一能做的就是了解在一個時間點，當時世界各國正發生什麼事情，
才能理性討論，最終從歷史學到經驗，但願，只能但願。
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